政绩观学习教育查摆问题之深人基层、联系服务群众方面存在的差距和问题

政绩观学习教育查摆问题之深人基层、联系服务群众方面存在的差距和问题

(一)深入基层方面：脚步不够勤，沉得不够深

下基层次数偏少。存在“机关化”倾向，习惯于坐在办公室听汇报、看材料，主动深入基层、深入一线的次数不多。有时一周甚至半个月才下一次基层，对基层情况掌握不够及时、不够全面。

蹲点调研不够深入。下基层时，往往是“来去匆匆”，半天跑好几个点，走马观花、蜻蜓点水。蹲点调研少、解剖麻雀少，对基层的实际情况、深层次问题了解不够透彻。

调研路线“被安排”。下基层前，往往提前打招呼，基层提前准备，走的是“经典路线”，看的是“示范点”，听的是“汇报稿”，难以了解真实情况。存在“坐着车子转、隔着玻璃看”的现象。

联系点制度落实不到位。虽然建立了基层联系点，但去的次数少、待的时间短，对联系点的情况掌握不全面。对联系点的困难和问题，帮助解决不够有力。

(二)联系群众方面：感情不够深，贴得不够近

与群众面对面交流少。下基层时，多是和基层干部座谈交流，直接与群众面对面沟通、拉家常的机会少。对群众的所思所想、所急所盼了解不够全面、不够深入。

对群众缺乏耐心。面对群众的反复咨询、多次反映，有时表现出不耐烦情绪，语气生硬、态度冷淡。对群众的不理解、不配合，缺乏耐心细致的解释引导。

群众语言掌握不够。和群众交流时，习惯讲官话、套话、大道理，缺乏“接地气”的语言。群众听不进去、听不懂，交流效果大打折扣。

感情投入不够。没有真正把群众当亲人、当朋友，和群众之间存在“距离感”。对群众的生产生活、喜怒哀乐关注不够，缺乏真情实感。