市委党校党支关于市委第一巡察组巡察反馈意见整改情况的报告

市委党校党支关于市委第一巡察组巡察反馈意见整改情况的报告

市委巡察工作领导小组：

2025年XX月XX日至XX月XX日，市委第一巡察组对我校党支开展了常规巡察，2026年X月XX日反馈了巡察意见，实事求是指出了存在的问题和不足，并有针对性地提出了意见和建议。校党支高度重视，严格按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”原则，认真制定整改方案，逐一细化整改措施。现将整改相关情况报告如下。

一、整改工作组织情况

(一)强化统筹，提升站位。坚决把巡察反馈问题整改工作作为一项重要的政治任务来抓，成立了以党支书记任组长，其他班子成员任副组长，各股室相关负责人为成员的巡察整改工作领导小组，校党支书记认真履行第一责任人责任。通过党支（扩大）会、干部职工大会及时通报巡察反馈意见并明确整改工作要求，坚决把思想统一到中央、省、市部署要求上来，以高度清醒的政治自觉、坚决有力的整改措施、立行立改的工作作风狠抓整改。

(二)明确任务，压实责任。围绕党的理论和路线方针政策和党中央决策部署在基层贯彻落实、群众身边不正之风和腐败问题、基层党组织领导班子和干部队伍建设四个方面12个类别的36个具体问题，校党支研究制定了《落实市委第一巡察组巡察反馈意见整改工作方案》，明确牵头领导、责任股室、具体责任人、完成时限，一对一、事对事明确整改措施，确保巡察反馈问题得到全面及时整改。

（三)严明纪律，常态长效。坚持问题导向，召开领导班子巡察整改专题民主生活会，党支书记和班子成员带头认真检视问题，深刻剖析原因，并开展批评和自我批评，明确整改方向和措施。各股室全面排查各领域、各层面、各环节，以巡察整改为契机，把建立和完善规章制度作为整改落实构建长效机制的关键环节，巩固好、坚持好整改成果，努力推动巡察成果转化为我校创新发展的不竭动力。

二、整改落实情况

(一)集中整改期内已完成整改的问题

针对巡察反馈意见指出的整改问题，即知即改、立行立改，截至目前，已完成问题整改72个。

第一方面关于“贯彻落实上级重大决策部署不够到位，办学治校还存在薄弱环节”的问题。

一、深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话重要指示精神不够深入

1．“第一议题”实效化不足。学习与党校工作实际结合不紧密，未充分体现党校在干部教育培训、理论研究、党性锻炼等方面的特点。

整改落实情况：一是紧扣党校职能定位优化“第一议题”学习，紧密结合干部教育培训、理论宣讲、党性锻炼等核心工作谋划学习内容，推动学习与业务深度融合。二是健全学习研讨转化机制，每次学习围绕教学科研、学员管理等实际工作开展交流研讨，形成务实举措，切实把学习成果转化为工作实效。三是完善学习督导评估机制，将“第一议题”落实质效纳入党建考核，杜绝形式化学习，突出针对性和实效性，充分彰显党校政治属性与办学特色。

整改完成需长期坚持

2.理论学习中心组集体学习不够。缺少与党校中心工作、与市委、市政府重点工作任务分解的深入分析和深度研讨。

整改落实情况：一是规范理论学习中心组学习制度，合理增加集体学习频次，紧扣市委、市政府中心工作和党校主责主业制定学习计划，提升学习系统性。二是强化学习深度研讨，每次学习围绕市委重点任务、党校教学科研、干部培训等工作开展专题分析研讨，做到学用结合、靶向发力。三是健全学习成果转化机制，把学习成效转化为工作举措和任务分解方案，加强跟踪落实，切实以理论学习推动党校工作高质量发展。

整改完成需长期坚持

3.学习教育成效不明显。中央八项规定精神学习教育、党纪学习教育缺少在思想引领、理论建设、决策咨询等方面的成果转化。

整改落实情况：一是深化中央八项规定精神与党纪学习教育，紧密结合党校思想引领、理论建设职能，优化学习内容与形式，推动入脑入心。二是健全学习成果转化机制，围绕教学科研、决策咨询等工作梳理转化清单，把学习成效体现到课程开发、理论研究和咨政报告中。三是强化跟踪问效与考核评估，将成果转化情况纳入年度考核，定期检视落实成效，切实以学习教育提升办学治校和服务中心工作水平。

整改完成需长期坚持

二、核心职能发挥不够

1.教学管理还存在短板。师资力量上理论功底深厚又能驾驭实践案例、具备较高互动教学能力的“明星教师”和学科领军教师数量有限，对经济类、马克思主义哲学等课程缺乏理论深度和学术自信，还需依赖上级党校专家。对《中华人民共和国民法典》《习近平法治思想》等课程缺乏将理论体系转化为教学实践的能力，存在“本领恐慌”；在课程设置上对红色教育课时安排不足、形式单一，2024年至2025年举办的26期培训班中红色革命精神课程仅有9课时；教学内容单一，集中于弘扬北大荒精神和续红船精神，未能与本地抗联精神资源充分结合，缺乏对地域特色红色文化的深度挖掘与利用。不能满足基层党支部书记、新提拔干部及新任职公务员等不同群体个性化需求，教学内容往往“一刀切”，针对性不强。

整改落实情况：一是实施名师培育工程，加强马克思主义哲学、经济、法治等学科师资培养，通过上级党校帮带、专题研修、实践锻炼提升理论转化与课堂驾驭能力，缓解本领恐慌。二是深挖本地抗联精神红色资源，增加红色教育课时、丰富现场教学等形式，打造地域特色课程，改变内容单一、形式固化问题。三是推行分类精准教学，针对基层党支部书记、新提拔干部等不同群体定制课程，杜绝“一刀切”，切实提升教学针对性与实效性。

正在整改需长期坚持

2、自身科研能力与成果转化能力较弱。科研方向同XX经济社会发展及市委、市政府决策需求联系不紧密，呈现散浅状态，缺少持续深耕；科研力量协同攻关机制不完善，有分量、有影响的标志性成果偏少；科研成果向教学内容转化、向决策咨询转化双重不足，转化为教学案例反哺教学的科研成果比重偏低，被市委、市政府采纳的高质量资政报告为“零”。

整改落实情况：一是紧扣XX市经济社会发展和市委、市政府决策需求，明确科研主攻方向，建立长期深耕课题机制，改变科研散、浅现状，提升研究针对性。二是健全科研协同攻关机制，整合校内科研力量，加强与部门、基层联动，集中打造有分量、有影响力的标志性科研成果。三是完善科研成果转化机制，推动优质成果转化为教学案例和课程内容，积极撰写高质量资政报告，力争实现市级采纳零的突破。

正在整改需长期坚持

3、电教工作辅助教学的功能未能最大化发挥。电教设备数量不足，多班次同时上课时投影设备、音响系统等需要协调借用。部分DVD播放设备、光盘刻录机老化，使用状态不稳定。电教教材与干部培训需求脱节，反映身边典型的本土化电教资源较为匿乏。