乡镇树立和践行正确政绩观学习教育进展情况报告

乡镇关于开展树立和践行正确政绩观学习教育进展情况的报告

根据中央统一部署及省委、市委工作要求，自2026年2月以来，XX乡镇党委深入贯彻落实习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，将学习教育作为一项重大政治任务，紧密结合乡镇工作实际，坚持高标准、严要求，推动学习教育有力有序开展，取得了阶段性成效。现将有关情况汇报如下。

一、基本情况

学习教育启动以来，乡镇党委严格按照上级部署，坚持把“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求贯穿始终，以学查改一体推进的方式，引导全镇党员干部深刻领悟“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，确保学习教育不虚不空、不走过场。

一是强化组织领导，周密部署压实责任。乡镇党委第一时间成立由党委书记任组长的学习教育工作领导小组，制定了《XX乡镇关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确了学习教育的总体目标、关键环节和具体步骤。方案突出问题导向，聚焦基层治理、乡村振兴、民生服务等领域可能存在的政绩观偏差，确保学习教育与中心工作深度融合。党委书记切实履行第一责任人职责，先后主持召开3次专题党委会进行研究部署，并带头为全镇党员干部讲授专题党课，深刻阐释正确政绩观的时代内涵和实践要求。领导班子成员严格落实“一岗双责”，分别深入分管领域和包联村（社区）开展督导，确保压力传导到位、责任落实到人。截至目前，全镇32个基层党支部均已制定详细学习计划，实现了对480余名党员干部的全覆盖。同时，充分利用官方微信公众号、村级广播、宣传栏等阵地，发布学习资料60余篇，营造了比学赶超、真抓实干的浓厚氛围。

二是深化理论武装，筑牢思想政治根基。坚持把理论学习作为首要任务，组织全镇党员干部原原本本、逐字逐句学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等重点书目，深刻把握其精神实质和核心要义。乡镇党委理论学习中心组发挥领学促学作用，已开展集中学习研讨5次，班子成员围绕““功成不必在我”与“功成必定有我”的辩证关系”“如何处理好‘显绩’与‘潜绩””等主题，结合分管工作深入交流，形成了高质量的学习体会。各党支部依托“三会一课”、主题党日等形式，累计开展各类学习活动超过120场次。为增强学习教育的针对性，还组织观看了政绩观错位导致违纪违法的警示教育片，邀请市委党校专家作专题辅导讲座，通过正反两方面案例，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，从思想深处校准政绩观偏差。