卫健系统领导干部政绩观学习教育查摆问题清单：深度对照，销号整改

XX县（市、区）卫生健康系统领导干部树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单

序号

对照条目

存在问题

具体表现

整改措施

整改时限

整改成效

1

关于立党为公：落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题

贯彻落实党中央关于卫生健康工作重大决策部署的主动性和系统性有所不足。

在落实党中央关于深化医药卫生体制改革、推进健康中国建设、加强基层卫生健康服务体系建设等重大决策部署上，存在学习领会不够深入、细化分解不够及时的问题，将上级政策转化为本单位具体工作举措的主动性有待加强。例如，上级关于推进家庭医生签约服务提质增效的专项部署下达后，研究制定落实方案历时近个月，较要求时限滞后天，导致重点人群签约服务规范化推进启动偏晚；年度分管条线重点人群家庭医生有效签约率仅为%，低于上级要求的%目标，与党中央关于强化基层卫生健康服务的要求存在一定差距。

加强对党中央重大决策部署的系统学习，建立学习与落实同步推进机制；对分管条线的上级部署及时细化分解，明确落实时间节点；定期向局党委报告分管工作推进情况，确保各项部署落地见效。

2026年6月底前

2

关于立党为公：落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题

学习习近平总书记关于卫生健康工作重要论述的深度和学用转化实效有待提升。

在组织学习习近平总书记关于卫生健康工作的重要论述时，存在学习停留于读原文、记笔记层面，结合分管工作实际深入研讨不够的问题，将重要论述转化为推动具体工作创新发展的举措主动性不足。例如，习近平总书记关于"把人民健康放在优先发展战略地位"的重要论述提出以来，在推动分管条线工作时，对如何将这一理念贯穿于日常工作决策的思考和实践还不够深入，**年度分管的基层卫生健康服务工作中，群众对服务便利性的满意率仅为%，与习近平总书记关于卫生健康工作以人民为中心的要求相比，学用转化的实效有待进一步提升。

将习近平总书记关于卫生健康工作重要论述列为个人重点学习内容，坚持每次学习后结合分管工作实际形成心得体会；建立学习成果转化清单，将学习成效体现在分管工作的具体决策和推进中；将学用转化情况在年度述职中专项汇报。

2026年5月底前

3

关于立党为公：树立"全国一盘棋"思想、服务服从大局方面存在的差距和问题

服务服从单位整体工作大局的主动性有所不足，就分管工作本位看问题的局限性有所体现。

在统筹分管工作与单位整体工作大局关系时，存在就分管看分管、对如何主动配合其他条线协同推进整体工作主动谋划不够的问题，在配合单位重点工作部署时，主动融入大局的意识有待加强。例如，在配合全县卫生健康系统整体推进医共体建设过程中，对如何通过分管条线工作主动支撑医共体运行的谋划不够，与其他分管领导的协同联动偏少，****年度分管条线参与医共体协作的工作机制建立较为滞后，在单位年度综合考核中，协同配合方面的评分较其他分管领导低**分，反映出全局意识和服务大局能力存在一定差距。

强化全局意识，主动了解单位整体工作部署，在分管工作决策中主动考量对整体大局的支撑和配合；建立与其他分管领导定期沟通协调机制，推动分管工作与整体工作有机融合；将主动服务大局情况作为个人年度述职的重要内容。

2026年6月底前